想考注冊(cè)安全工程師的小伙伴們，是不是正為注安4科的內(nèi)容發(fā)愁呢？是不是覺得這4科就像4座大山，各自獨(dú)立，不知道它們之間到底有沒有關(guān)聯(lián)，又該怎么在學(xué)習(xí)中把它們串聯(lián)起來？別急，今天咱就來好好嘮嘮注安4科的關(guān)聯(lián)，再給大家分享一些串聯(lián)學(xué)習(xí)的小妙招。
這4科可不是孤立的個(gè)體，它們之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。就拿《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》來說，它就像是注安知識(shí)的基石，為其他三科提供了法律依據(jù)。不管是《安全生產(chǎn)管理》里制定的各種安全管理制度，還是《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》中涉及的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，都得遵循法律法規(guī)的要求。而《安全生產(chǎn)管理》呢，它就像是一個(gè)大管家，負(fù)責(zé)把法律法規(guī)的要求落實(shí)到實(shí)際的安全生產(chǎn)工作中，同時(shí)又要借助《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》里的技術(shù)手段來保障安全。至于《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》，它可是前面三科的綜合體現(xiàn)，把法規(guī)、管理和技術(shù)的知識(shí)都融合到實(shí)際案例中，考察大家解決實(shí)際問題的能力。
以法規(guī)為綱，串聯(lián)管理：在學(xué)習(xí)的時(shí)候，先把《安全生產(chǎn)法律法規(guī)》學(xué)扎實(shí)，把重要的法條和規(guī)定都記在心里。然后，在學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)管理》時(shí)，就以這些法規(guī)為依據(jù)，去理解各種安全管理制度的制定和執(zhí)行。比如說，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的時(shí)候，你就想想法規(guī)里對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任是怎么規(guī)定的，企業(yè)應(yīng)該怎么落實(shí)這些責(zé)任。這樣一來，法規(guī)和管理的內(nèi)容就串聯(lián)起來了，你也能更好地理解管理的意義和作用。
以管理為橋，銜接技術(shù)：《安全生產(chǎn)管理》就像是連接法規(guī)和技術(shù)的橋梁。當(dāng)你學(xué)了管理知識(shí)，知道了企業(yè)應(yīng)該怎么進(jìn)行安全管理之后，就可以去看看《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》里都有哪些技術(shù)手段可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)這些管理目標(biāo)。比如，學(xué)習(xí)了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和隱患排查治理的管理方法后，再去了解相關(guān)的安全檢測技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)控制技術(shù)，你就明白這些技術(shù)在實(shí)際管理中是怎么應(yīng)用的了。通過管理這個(gè)橋梁，法規(guī)、管理和技術(shù)的內(nèi)容就緊緊地聯(lián)系在了一起。
以實(shí)務(wù)為靶，整合四科：《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》是前面三科的綜合應(yīng)用，你可以把它當(dāng)成一個(gè)靶子，用前面學(xué)到的知識(shí)去“射擊”。在學(xué)習(xí)實(shí)務(wù)的過程中，遇到案例里的問題，你就調(diào)動(dòng)法規(guī)、管理和技術(shù)的知識(shí)去分析、去解決。比如說，分析一個(gè)化工企業(yè)的安全事故案例，你得先看看這個(gè)企業(yè)有沒有違反相關(guān)的法律法規(guī)，安全管理上存在哪些漏洞，又用了哪些不安全的技術(shù)。通過這樣的方式，你就把四科的內(nèi)容都整合起來了，對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力也會(huì)大大提高。
