想考證提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，不少人在注安和一建之間犯難：到底注安比一建難不難？科目之間的知識(shí)關(guān)聯(lián)度，哪個(gè)考試更緊密？這兩個(gè)問(wèn)題直接影響備考策略的制定。下面就從科目設(shè)置、知識(shí)融合等方面，詳細(xì)對(duì)比分析。
注安考試設(shè)有四科，分別是《安全生產(chǎn)法規(guī)》《安全生產(chǎn)管理》《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》和《安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)》。這四科之間知識(shí)關(guān)聯(lián)度極高，形成一個(gè)完整的安全生產(chǎn)知識(shí)體系。《安全生產(chǎn)法規(guī)》是基礎(chǔ)，里面的法律條文是后續(xù)管理和技術(shù)操作的依據(jù)，比如《安全生產(chǎn)法》中對(duì)企業(yè)安全責(zé)任的規(guī)定，直接關(guān)聯(lián)到《安全生產(chǎn)管理》中企業(yè)安全制度的制定。
《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》的機(jī)械、電氣等安全知識(shí)，在《安全生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)》的案例分析中會(huì)高頻出現(xiàn)。例如實(shí)務(wù)科目中分析工廠設(shè)備事故，既要用到技術(shù)基礎(chǔ)里的設(shè)備安全操作規(guī)范，也要結(jié)合管理科目中的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法，還要依據(jù)法規(guī)判定責(zé)任，三科知識(shí)相互穿插，實(shí)務(wù)科目更是對(duì)前三科的綜合運(yùn)用，缺了哪一塊都難以完整解答題目。
一級(jí)建造師考試共四科，《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》和《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》。相比注安，一建的科目知識(shí)關(guān)聯(lián)有自己的特點(diǎn)。《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》有部分交叉，法規(guī)中的招投標(biāo)、合同管理等內(nèi)容，在項(xiàng)目管理中會(huì)涉及具體流程和應(yīng)用。
但《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)》相對(duì)獨(dú)立，主要考查工程經(jīng)濟(jì)分析、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，與其他科目關(guān)聯(lián)不緊密。而《專(zhuān)業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》雖然會(huì)用到法規(guī)、管理和經(jīng)濟(jì)的部分知識(shí)，但更側(cè)重于不同工程專(zhuān)業(yè)（如建筑、市政、機(jī)電等）的技術(shù)細(xì)節(jié)和施工管理，各專(zhuān)業(yè)方向自成體系，和公共科目之間的知識(shí)融合度，不像注安那樣環(huán)環(huán)相扣。
整體來(lái)看，注安考試科目間的知識(shí)關(guān)聯(lián)更為緊密，備考時(shí)需要考生在學(xué)習(xí)完單科后，及時(shí)進(jìn)行跨科目整合，構(gòu)建系統(tǒng)化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一建考試雖然科目間也存在關(guān)聯(lián)，但部分科目相對(duì)獨(dú)立，備考時(shí)可以采用先分科目突破，再綜合練習(xí)的方式。
