打算報(bào)考相關(guān)考試的人，心里總免不了打鼓：這考試到底好不好過(guò)，難度是不是真像說(shuō)的那么大？尤其是實(shí)務(wù)案例題，很多人一提起來(lái)就頭疼，到底怎么答才能多拿分？其實(shí)掌握了得分要點(diǎn)，再難的題目也能找到突破口。
相關(guān)考試有四門(mén)科目，每一門(mén)都不輕松，法規(guī)全是法律條文，管理知識(shí)點(diǎn)繁雜，技術(shù)基礎(chǔ)專業(yè)性強(qiáng)，而實(shí)務(wù)科目更是難啃的 “硬骨頭”。實(shí)務(wù)不僅要把前三科知識(shí)融會(huì)貫通，還要結(jié)合實(shí)際案例分析，7 個(gè)專業(yè)方向各有特點(diǎn)，案例題出題靈活，覆蓋安全生產(chǎn)管理、技術(shù)應(yīng)用、事故分析等多個(gè)方面。很多考生覺(jué)得難，就是因?yàn)榘咐}沒(méi)有固定答案，既要準(zhǔn)確運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，又要條理清晰地表達(dá)，對(duì)綜合能力要求極高。
精準(zhǔn)審題，抓住核心考點(diǎn)：拿到題目別著急動(dòng)筆，先逐字逐句讀題，圈出題干里的關(guān)鍵詞。比如題目問(wèn) “根據(jù)案例分析該起事故的直接原因”，就要重點(diǎn)關(guān)注案例中事故發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)情況、設(shè)備狀態(tài)等；如果問(wèn) “提出預(yù)防此類事故的措施”，那就要從管理、技術(shù)、人員培訓(xùn)等多個(gè)角度思考。明確考點(diǎn)后，再?gòu)哪X海里搜索對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，避免答非所問(wèn)。
條理清晰，分點(diǎn)作答：答題時(shí)要有邏輯，按照一定順序分點(diǎn)羅列答案。比如分析事故原因，可以先寫(xiě)直接原因，再寫(xiě)間接原因；提解決措施，可以從管理制度完善、技術(shù)設(shè)備改進(jìn)、人員安全教育等方面依次展開(kāi)。每一點(diǎn)前標(biāo)上序號(hào)，閱卷老師一眼就能看到重點(diǎn)，印象分自然就高了。要是一股腦把答案堆在一起，就算寫(xiě)得再多，老師找不到關(guān)鍵內(nèi)容，也難給高分。
結(jié)合案例，避免空泛表述：實(shí)務(wù)案例題一定要結(jié)合題目給的案例內(nèi)容，不能只寫(xiě)教材上的理論。比如案例里提到某工廠設(shè)備老化導(dǎo)致事故，那在分析原因時(shí)就要具體說(shuō)明 “設(shè)備老化，未及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和更新，存在安全隱患”，而不是簡(jiǎn)單說(shuō) “設(shè)備存在問(wèn)題”。把知識(shí)點(diǎn)和案例細(xì)節(jié)結(jié)合起來(lái)，既能體現(xiàn)你對(duì)題目的理解，也能證明你會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)。
規(guī)范用語(yǔ)，巧用教材原話：答題盡量用教材里的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和規(guī)范表述，別自己瞎編。比如 “安全生產(chǎn)責(zé)任制” 不能寫(xiě)成 “安全責(zé)任制度”，“風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控” 不能寫(xiě)成 “風(fēng)險(xiǎn)分類管理”。平時(shí)學(xué)習(xí)就要多記教材里的關(guān)鍵詞句，考試時(shí)直接用，既準(zhǔn)確又節(jié)省時(shí)間。
相關(guān)考試確實(shí)有難度，實(shí)務(wù)案例題更是讓不少人犯難，但只要掌握了精準(zhǔn)審題、分點(diǎn)作答、結(jié)合案例、規(guī)范用語(yǔ)這些得分要點(diǎn)，再加上平時(shí)多練真題、總結(jié)答題套路，也能在考試中拿下不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。備考雖然辛苦，但找準(zhǔn)方法、堅(jiān)持下去，就能離證書(shū)更近一步。
